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如何培养幼儿注意力

时间:2021-02-20 17:11:36 育儿 我要投稿

如何培养幼儿注意力

  如何培养幼儿注意力,各人都知道孩子们的注意力很容易被新鲜、强烈多变的刺激所吸引,那么各人知道如何培养幼儿注意力吗,下面就来看看培养幼儿注意力的要领吧,希望可以资助到朋友们!

  如何培养幼儿注意力1

  培养幼儿注意力要领

  注意力是人的心理运动对外界一定事物的指向和集中的一种能力,是一切心理运动的开端,陪同着整个心理运动历程;是影响坚持性的重要因素之一,也是幼儿良美意理素质的重要内容之一。

  幼儿注意力的养成,对其形成具有专注品质的人具有重要的意义,幼儿有集中的注意力,促其感知更清晰,理解更深刻,影象更牢固,在求学做事方面,乐成就更有保障。因此,从小培养幼儿的注意力具有重要的意义。我实验在幼儿喜爱的音乐教育运动中,从攻击乐运动入手,培养幼儿的注意力。

  引发幼儿兴趣,培养注意力,凭据学者说:“兴趣是最好的老师。”兴趣是人们努力学习、积极事情的心理推动因素之一。幼儿初期注意力的水平还很低,以无意注意为主,在一定时期内会体现出注意力不集中、运动频繁、目的性不专一、不易控制自己的情绪、注意的稳定性较差,一切从兴趣出发。因此在教学历程中我始终立足于引发幼儿运动的兴趣,生长幼儿的有意注意。

  1、引发自由敲打兴趣,引导有意攻击乐器。

  兴趣的发生,总是以需要为基础,幼儿好奇心强,极易受客观事物的新异性所吸引发生兴趣,久而久之便形成了认识运动的倾向,就会积极主动而且心情愉快地学习音乐。幼儿天性喜欢敲敲打打,对能发出响声的物品特感兴趣,每次敲响任何一件物品,他们就会发出一阵惊奇而欢快的笑声。于是,我引导孩子们寻找周围的声音,可以是原发的,也可以是自己敲击的,让孩子们注意倾听,然后进行比力。在这历程中,启发孩子模仿声音的音色、节奏等,并让孩子们进行声音组合,两人、三人、四人……由少至多人慢慢增多进行合奏。徐徐的幼儿的无意注意获得牢固,有意注意慢慢连续。在此基础上,我为幼儿提供了多种乐器,引发其对这些乐器的攻击发生了兴趣。凭据幼儿的年龄特点,接纳游戏的口吻:“我们听听圆舞板是怎样说话的?”以引发幼儿玩弄乐器的欲望,让幼儿在愉快的玩乐器的运动中,开端学习乐器的演奏要领。接着我又带幼儿玩听辨游戏,如游戏“听听找找”、“听听做做”,让幼儿在比力中进一步感知差异乐器的差异音色,资助幼儿了解乐器的音色等特点与情感表达的关系,让幼儿在认知感受的基础上学习表达。如玩大鼓和小铃游戏中,敲小铃时,他们就做小鸟飞、小兔跳等灵巧的行动;而听到大鼓时,他们做大象、老虎、熊等粗笨、凶猛的动物的行动。孩子在整个运动历程中不停获得乐成的体验,情感上获得满足,这样更有利于引发幼儿对乐器的`兴趣,提高了运动的注意力。

  2、选择适宜教材,增强攻击兴趣,延长有意注意。

  《纲要》强调:教育内容的选择要“贴近幼儿的生活”,“选择幼儿感兴趣的事物和问题”。因此,在攻击乐运动中我注意选择幼儿熟悉的、感兴趣的、节奏鲜明的、合适的音乐质料,让幼儿愉快地随着乐曲的旋律进行攻击乐演奏,以此来调动、延长幼儿的有意注意。如《苹果》、《我上幼儿园》、《看星星》、《春天》等,这些歌曲幼儿不仅熟悉,而且爱唱,配上乐器伴奏,让幼儿发生一种新的感受和体验,这种新的感受增强了幼儿攻击乐的兴趣。在唱唱打打的运动中,幼儿乐中学、学得乐,进一步体会到自由敲打与随音乐较有纪律敲打的差异。幼儿逐步学习注意倾听音乐旋律,让自己敲打乐器的节拍与歌曲节奏保持一致,也逐步学会关注同伴的运动,同伴间的配合有了默契,由此延长注意的时间,也提高攻击乐运动的持久性。

  3、模范激励,进一步引发攻击兴趣,提高有意注意。

  “模范的力量是无穷的”,幼儿好胜、好强、好模仿,正确评价表彰和勉励,对幼儿的点滴进步给予肯定,是一种强化方式,可以引发幼儿的上进心、自尊心、自信心,用表彰的要领可以进一步引发幼儿学习的兴趣。因此,我注意发现幼儿的点滴进步:当幼儿学会一种节奏、创编出与他人差异的节奏或能与同伴进行合奏时,我就用手势、行动(伸拇指、摸头、亲亲、抱抱……)眼神、微笑对孩子的差异进步实时给以肯定、表彰,并注意树立模范,让孩子感受周围有许多学习的良好模范,同时,也让幼儿相信自己行,是好样的,学习攻击乐的兴趣就越发浓厚了。在攻击乐运动中,请幼儿轮流上台演奏乐器或当小老师领导各人演奏,由此锻炼幼儿的胆子,也鼓舞幼儿运动的积极性和自信心,孩子在轮换角色、加入演奏中,有意注意获得强化与提高。

  培养幼儿注意力的其它要领

  第1种要领:给孩子一个独立的学习情况

  为孩子缔造一个安宁整洁的情况,这是孩子集中注意力的须要条件。孩子的学习情况也力求牢固。孩子在学习时,如果大人走来走去,说这讲那,甚至看电视、听广播,就会严重疏散孩子的注意力。所以,孩子在学习时,家长也最好坐下来,看点书读点报,或做一些不惹孩子注意的事情。

  第2种要领:孩子房间的部署要整洁有序

  当孩子在家中温习作业或学习时,要将书桌上与孩子此时学习内容无关的书籍、物品全部清走,保证孩子的视野中,只有与他现在要学习的科目有关的用品。在周末的时候,家长不妨与孩子一起来整理他的房间,让孩子明白自己的生活情况应当保持洁净整洁。

  第3种要领:淘汰不须要的刺激和滋扰

  怙恃要给孩子缔造一个平静、明亮、空气清新的情况,尽量制止一些不须要的滋扰源,制止经常变换生活场所,制止让孩子发生一种不安宁的感受,这样才气使孩子集中注意力。

  第4种要领:房间的光线要柔和

  不要用过于集中的光线,容易引起视觉疲劳,从而引起阅读效率低下,视力下降。应该同时打开疏散的和集中的光源,就是房间的灯和台灯同时使用。这样,柔和的、明亮的、熟悉的灯光会让孩子身心放松,而集中的光线使孩子的视野处于更明亮的情况中,又会使孩子适度的兴奋,提高念书的效率,也掩护了孩子的视力。

  第5种要领:增强孩子的脑营养

  儿童的智力生长决定于食物,早饭更是重要,可多给孩子准备含卵白质、脂肪、维生素A、B、C、E、钙、糖的食物,但要注意合理搭配,也要让孩子多吃动物肝脏、蛋黄、绿叶蔬菜、胡萝卜、橘子、香蕉等,让孩子获得全面的营养,注意不要让孩子挑食、偏食。

  如何培养幼儿注意力2

  为幼儿创设合适的情况 淘汰不须要的刺激物

  幼儿的注意易被新鲜、强烈多变的刺激所吸引,为防止多余的刺激引起幼儿的注意力疏散,我尽量将运动室部署得醒目、整洁、美观、又不外于华美繁杂。并严格执行幼儿作息时间,建设须要的通例,这就排除了引起幼儿注意力疏散的内外因素,有利于幼儿的心理稳定。

  增强教师语言的艺术性和教学基本功 促进幼儿有意注意的逐步形成和生长

  老师要善于利用特殊的刺激物———语言,以引起幼儿的兴趣,使他们集中注意地听,并使之有常听常新之感。因此,老师语言必须生动、形象、富有熏染力,切忌信口开河、无中心、絮絮叨叨,致使孩子因为厌听而疏散注意。如:有一次,为了纠正幼儿坐姿,我把小朋友比成一棵棵小树苗。我说:“你们看见公园里的树有的笔直笔直的很神气,有的弯腰驼背没精神,什么原因呢?经过议论,小朋友领悟到老师是要我们挺起胸,坐规则,未来才有结实的身体。”

  老师的教学基本功也有助于幼儿有意注意的形成

  音乐老师能流畅地弹奏乐曲、演唱富有体现力、有丰满的情绪等,都能唤起幼儿的学习愿望,吸引幼儿的注意力。语言课的讲述技巧也很重要,语调要有变化,能引发幼儿的求知欲。对于个体注意力易疏散的幼儿,切忌高声召唤幼儿姓名,或中断教学等要领,否则会使全班幼儿注意疏散。

  合理地选择教材和使用教具 减轻幼儿的智力疲劳

  为幼儿选择的教学内容必须要适合幼儿接受水平,具有新鲜感。如:在教幼儿认识轮船的外形结构及用途后,我部署幼儿认识和了解一些船的种类及其生长,充实考虑幼儿的好奇心和求知欲,我向幼儿介绍了独木舟、木筏、木船、风帆、古代轮船、现代轮船、气垫船的生长进化历程,并组织幼儿讨论“风帆靠什么力前进?”“轮船的速度为什么快?”“用钢板做的万吨巨轮为什么不会下沉?”幼儿学习中注意力集中、思维活跃、争着讲话。最后,组织幼儿折纸船,玩开船游戏,孩子们在动手动脑中对事物发生了有意视察,这有利于形成和生长幼儿的有意注意。

  通过游戏运动 培养幼儿的注意力

  幼儿的注意受直接兴趣和情绪状态的制约,对他们喜欢的游戏常体现出长时间的注意。因此,我常将游戏贯串在教学历程。如:在分类教学中,让幼儿把许多混在一起的彩色积塑划分放到各色彩箱中,比一比,哪一组先放完,且不放错。幼儿必须认真地识别颜色,到达手脑并用,才气很好的支配自己的注意力。在其它游戏运动中,如玩五子旗、玩游戏棒、听录音、折纸等也都能培养幼儿的注意力。

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